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家庭教育不该有年龄之分,若从小到老都该接受

作为父母的爸爸妈妈们,几乎每天都在做孩子的家庭教育,但是真正理解家庭教育的父母并不多,也几乎所有父母都认为接受家庭教育的对象就是小孩子,作为成年人的爸爸妈妈、爷爷奶奶、或外婆外公,他们的职责就是把小孩教育好,实际上真正的家庭教育就应该是从小到老都该教育,只有家里面的老人和父母的教育都不跑脱,最终才能给孩子带来良好的家庭教育榜样。

首先,我们不得不承认作为父母以及父母的父母,他们不可能什么都懂、什么都对,如果家长不知道去接受教育、改进自己的不足,他们就会永远停留在仅有的知识量里,也无法给孩子提供优良的家庭教育。所以说在教育的问题上,是不应该有年龄之分的限制,即便是父母的父母年长也不见得什么都对,随着社会环境不同人们看待同样的事物,就该拿出不同的方法去解决、去看待。

在时代的飞速发展里,如果父母不紧跟时代又如何让孩子信服,如何跟孩子站在一条跑道看待事物?真正的优质教育,是父母的教育能够让孩子心悦诚服,父母和孩子之间能够有共同讨论的话题且观点一致,为何孩子长大之后更喜欢和一帮朋友聚在一起,这些正是因为朋友之间的个性、观点比较相似,所以他们才会有很多共同的观点和讨论话题。

家庭教育的优质,就在于家长如何去看待教育,如果父母以急功近利之心去育儿,最终在过于看重成绩的情况下,必然会给孩子增加学业负担,最终在亲子关系疲惫、累累的时候,还浑然不知是教育里犯下的过错,所以说,父母在教育孩子的时候一定要摆正自己的心态,包括家里面的老人也是如此。

在摆正教育心态里,大概老人的思想教育最难把握,毕竟“老小老小”这句话也并非空穴来风,如果父母的父母不能拥有良好的教育心态,在家庭矛盾错综复杂的情况下,孩子的教育自然也会受到家庭不睦的负面影响,想要让父母的父母摆正心态,就需要动用方法去加以感化。

实际上,如果我们纵观大局仔细分析的话,不难发现一大家子的教育里有一个关键性人物,那就是父母这个角色,父母即是老人的子女、又是孩子的监护人,老人溺爱孙子孙女乃是人之常情,倘若老人对孩子不上心恐怕又是偏心之说法了,这就跟儿子夹在婆媳关系里一样矛盾,说不得、也理不清。

但如果父母在教育孩子,或一大家子在接受生活教育的时候,能够主动去理清身份就不同了,理清身份父母要考虑自己面对老人该做什么、面对孩子又该做什么?对于老人来说他们渴望的是子女体贴暖心的关怀,对于孩子来说他们最看重的则是父母的陪伴在侧的安全感,倘若父母能在老人和孩子之间的身份转换里各尽其职,一家人的关系和睦融洽之时相信教育也可水到渠成。

我们都知道,教育里老人的干涉有多麻烦、棘手,这也是为何要将摆正心态和理清身份二者放在前两位,因为教育里的优质就在于家人之间的关系如何,家庭关系幸福简约、没有你琢磨过来我琢磨过去的猜忌,才能够共同一心地做好孩子成长教育里的保驾护航。

实际上,最优质的家庭教育应该是各自坚守好本分,父母做好孝顺老人、陪伴孩子本分的榜样式引导,会发现当家里面的“老小”幸福感倍增的时候,他们所体现的心态都是积极向上,此事所提的建议、包括负面的缺点提点,大家也不会因为一点小情绪而暴跳如雷。

届时,如果老人过度插手儿女的教育时,父母对老人说“爸,妈,孩子们的事情有我们晚辈操心,您辛苦了半辈子,就安心享享清福吧”,这句话要是放在关系好的家庭里老人会将其看作是孝顺,倘若关系平日里就比较紧张就会引来老人的猜忌,甚至误认为子女是嫌弃自己带的孩子不好……

除了以上三种优质教育的前提,家人之间的教育还要养成征求意见的良好习惯,此举也是为了让所有成员都明白什么是公平和尊重,家里面的大决定、小决定都可以拿出来让家人各自踊跃发表意见,可能这个时候有人觉得“征求意见容易闹家庭矛盾”,实际上这种单向的想法过于偏激,因为任何事情都是双面性的,有弊的同时也会有优势之处。

如果一家人在做某个决定的时候,都会通过家人的踊跃发言来寻得可心的决定,我们会发现上至老人、下至孩子都可幸福感倍增,因为这种被尊重的感觉让他们感受到安全感,同时在踊跃发表意见的时候,就不会存有老了就不中用、或年纪小就什么都不懂的自卑感。

优质的教育需要良好的家庭关系作为辅佐,这也是教育里最有价值、最平坦的捷径。那么,对于家庭教育不该有年龄之分,若从小到老都该接受教育的提议,你是否支持呢?欢迎评论区一起交流讨论!

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